Uppmärksamma autism

Om personalen inom hälso- och sjukvården, socialtjänsten, förskolan, skolan, studenthälsan, försäkringskassan och arbetsförmedlingen har grundläggande kunskaper om autism ökar möjligheterna till tidig upptäckt och tidig diagnos. En tidig diagnos är en förutsättning för att ge tidiga habiliterande insatser som kan förbättra prognosen för personen med autism.

Småbarnsåren

Hos riktigt små barn kan autism vara svårt att upptäcka utifrån svårigheter att umgås med andra. Men det finns andra tecken på en avvikande utveckling inom de funktionsområden som är nedsatta vid autism.

Tecken på autism under småbarnsåren kan bland annat vara:

• Barn som inte visar något intresse av att dela upplevelser med andra.
• Barn som inte tittar dit någon annan pekar.
• Barn som inte vill bli tröstade på vanligt sätt.
• Barn som reagerar kraftfullt på små förändringar och rutinbrott.
• Barn som inte reagerar på sitt namn.
• Barn till föräldrar som säger att det är något hos barnet som inte stämmer och som är svårt att sätta ord på.

Förskoleåldern

I förskoleåldern brukar symtomen på autism vara som tydligast. Många familjer beskriver de här åren som allra jobbigast och den tid då barnets beteende är som svårast att hantera.

Tecken på autism under förskoleåldern kan bland annat vara:

• Barn som inte visar något intresse av att dela glädje, intresse och prestationer med andra.
• Barn som har svårt att kommunicera med blick, mimik och gester.
• Barn med påtagligt försenad eller avvikande talutveckling.
• Barn som har svårt för förändringar och upplevs som oflexibla.
• Barn som fastnar i stereotypa upprepningar, ritualer och tvångsmässighet.

Tidiga skolåren

Tecken på autism under de tidiga skolåren kan bland annat vara:

• Barn som är mer betraktare än deltagare i sociala sammanhang, eller fokuserar på något eget.
• Barn som trots en god begåvning inte klarar av att ta in andras perspektiv.
• Barn som har svårt att svara på öppna frågor och berätta fritt, som behöver hjälp med konkreta frågor.
• Barn som är beroende av ovanliga rutiner och ritualer.
• Barn med specialintressen som upptar nästan all deras tid.

Tonårstiden

Många ungdomar med autism får större svårigheter i puberteten med lättutlösta vredesutbrott, självdestruktiva beteenden, rastlöshet och överaktivitet. Men en del ungdomar blir istället mer inaktiva och passiva. Försämringen i puberteten går över efter några år hos en del. Men vissa personer får en bestående försämring.

Hos barn med autism och intellektuell funktionsnedsättning debuterar ofta epilepsi under tonårstiden.

Många ungdomar med autism har psykiatriska symtom i tonåren och det är relativt vanligt med depressioner, ångesttillstånd, självdestruktiva beteenden, ökade tvångssymtom och ätstörningar. Många känner sig annorlunda och upplever ett utanförskap, de saknar vänner och vet inte riktigt hur man gör för att få kamrater.

Tecken på autism under tonårstiden kan bland annat vara:

• Problem med kamratrelationer och svårigheter att se andras perspektiv.
• Social omognad i förhållande till intellektuell kapacitet.
• Bristande ”socialt omdöme” jämfört med jämnåriga, med risk för socialt destruktiva beteenden.
• Psykiatriska tillstånd som inte svarar som förväntat på medicinering och annan behandling.
• Svårigheter med personlig hygien.

I vuxen ålder

Vuxna med autism har ofta begränsade sociala kontakter och kan ha svårigheter att förstå mellanmänskligt samspel och annan kommunikation. Dessa begränsningar och svårigheter bidrar ofta till frustration, missförstånd och uttröttning, och kan ge svårigheter vid studier och arbete.

Tecken på autism i vuxen ålder kan, liksom hos barn, bland annat vara:

• mer fokus på detaljer än på helheten
• svårighet med att generalisera
• svårigheter i ostrukturerade och icke förutsägbara situationer
• bristande simultankapacitet
• nedsatt förmåga att avläsa sociala koder
• specialintressen
• ofta ojämn begåvningsprofil.